为深入践行“铸牢中华民族共同体意识”的时代号召，暑期，南京医科大学儿科学院组建了一支由多民族师生共同参与的社会实践团队，邀请学校《中华民族共同体概论》课程负责人李沛霖教授担任指导老师，以京杭大运河为文化纽带，贯通南北地域、融汇志愿服务的多元实践体系，开展了一场跨越山河、心系家国的暑期社会实践。团队以“医脉相承运河情，童心共筑民族梦”为主线，结合医学专业特色，策划了运河文化研学、社区健康服务与边疆医疗支援三位一体的实践内容，将民族情怀、医者责任与青年担当深度融合，以实际行动书写了新时代的民族团结故事。
一、运河绵延连南北：文化溯源中的民族认同重塑
京杭大运河作为中国古代伟大的水利工程与文化交流动脉，不仅承载着千年的漕运历史，更是多民族融合共生的生动见证。实践团队分为多个小组，历时一个月，依次走访杭州、常州、淮安、宿迁、扬州、镇江、徐州、北京等运河沿线八大重要节点城市，开展深度文化调研与实地研学。
杭州段·运河源头感受古今动脉
在杭州，同学们沿运河步行道实地观察现代货船通航场景，感悟大运河至今仍在发挥的物流与文化交流功能。在李沛霖教授的现场讲解中，队员们深入了解运河开凿的历史背景及其对推动南北民族融合的深远影响。来自藏族的文昌卓玛同学与汉族同学共同录制视频，分享对不同民族文化的理解，传递“多元一体”的文化认同。
常州段·博物馆里见证多元交融
常州分队走进博物馆，重点观摩元代青花瓷盘上汉族纹饰与蒙古族云纹交融的实物证据，理解艺术背后的民族融合历史。队员们还走访三堡街文创街区，体会运河如何带动沿岸经济社会变迁，持续赋能当代生活。
淮安段·运河之都探寻漕运治理智慧
淮安小组聚焦漕运治理智慧，在里运河文化长廊考察明清时期漕运总督署旧址与《漕运则例》碑刻，理解古代水运管理制度对推动多民族地区经济协同的重大意义。宿迁小分队则聚焦“漕运+军事”双重文化基因，参与皂河龙王庙会这一国家级非遗项目，感知民俗活动中的运河祭祀传统，并在古今交融的滨水景观中体会生态与人文共兴的当代实践。
宿迁段·古今交汇中的生态与文化双复兴
扬州团队在中国大运河博物馆借助5D技术沉浸式体验古代漕运盛况，并开展民族习俗分享会，认识到大运河作为“民族融合走廊”的深远意义。镇江组站在京口闸遗址诵读清代“永禁苛累油麻铺行碑”，从民间抗争中读懂运河商业史的民生维度，并于长江与运河交汇处眺望江河奔流，进一步理解地理交汇背后的文明互鉴。
扬州段·博物馆中再现千年运河生活
镇江段·京口闸碑铭记民间抗争史
徐州籍学生探访乾隆行宫与蔺家坝船闸枢纽，梳理南巡历史与水利工程技术发展，切身感受“因河兴城”的历史脉络。北京之行中，多民族学生共访通州大运河森林公园及北京大运河博物馆，追溯运河文化源头，并于天安门广场观礼降旗仪式，在庄严氛围中强化国家认同。队员们还走进中央民族大学博物馆，系统学习56个民族的文化特征，并在奥运村社区卫生服务中心为各族儿童开展生长发育科普，真正实现文化学习与服务实践相结合。
徐州段·行宫与坝区里的水利智慧
运河不仅是一条河，更是一条民族融合、文化共生的走廊。在这一系列的运河行走与学习中，同学们认识到，大运河不仅是贯通南北的“水上长城”，更是连接各族人民的文化血脉。中华民族共同体，正是在这样的历史交流与共生实践中得以形成、巩固与壮大。
二、童心相伴护成长：社区健康服务中的启蒙实践
7月中旬，“稚爱”健康科普团走进南京市红悦社区，面向儿童开展“宁育未来，童乐一夏”医学启蒙暑托班。活动以“运河文化+健康科普”为创新形式，将大运河沿线民族故事融入健康教育，让孩子们在趣味中学习知识、在互动中感知文化。
队员们通过图文并茂的PPT、情景模拟游戏与实操教学，向社区小朋友传授膳食营养、常见传染病预防、急救自救等知识。在“小小中医师”体验环节，孩子们亲手制作中药香囊，辨认穴位模型，听队员讲述中医典籍中的民族智慧，从药香中感知中华传统医学的博大精深。心肺复苏模拟教学更吸引了不少家长共同参与，构建了家庭—社区—大学生三方联动的健康传播场景。
本次活动不仅是医学知识的传递，更在孩子们心中埋下民族团结与文化自信的种子。队员们自发设计“运河文化小故事”环节，结合沿途所见所闻，讲述不同民族的风俗与传统，引导孩子们理解“我们不一样，我们也一样”的共同体理念。陪伴与关怀，是最好的教育。健康中国，从孩子做起；民族团结，从用心陪伴开始。
三、西行援疆践初心：边疆服务中的医者担当
7月18日至20日，学院慕课西行功能型党支部师生代表一行远赴新疆伊犁，开展以“多民族健康守护与文化共融”为主题的援疆行动。团队由儿科专家带队，依托专业优势开展义诊、教学查房与技术交流，将优质医疗服务直接送达边疆多民族家庭。
学生队员同步开展“魔法洗手”儿童卫生教育、皮影戏非遗展演、“刮画陪伴”心理支持等活动，借助文化艺术媒介促进民族情感沟通。在皮影戏表演中，团队特意融入运河题材故事，将东部传统文化与西部多民族语境相结合，实现文化的双向传播与情感共鸣。
实践期间，团队还专程赴林则徐纪念馆、伊犁将军府等红色教育基地参观学习，重温历代志士“苟利国家生死以”的爱国情怀与边疆治理历程。在回顾历史与直面现实的双重维度下，队员们进一步坚定了“扎根边疆、服务家国”的职业信念与人生选择。
本次社会实践活动以运河文化为主线，社区与边疆服务为两翼，构建了“文化调研—健康服务—民族共融”三位一体的实践模式，真正实现了从知识学习到价值塑造的升华。同学们在行走中读懂中国，在服务中锤炼初心，彰显了南医儿科人以专业践行使命、以服务传递家国情怀的担当精神。
运河水流千年不止，民族情根脉绵延。这场跨越东西、联动南北的实践，不仅是南京医科大学儿科学院落实“铸牢中华民族共同体意识”教育的重要举措，也更深刻地揭示：中华民族共同体，既沉淀于灿烂历史，更生长于当下的每一次相遇、每一次对话、每一次真诚的守护。
一代人有一代人的长征，
一代人有一代人的担当。
南医儿科人，永远在路上。
