2021年10月16日上午10点，南京医科大学儿科学院与上海交通大学医学院儿科学院于线上相聚，联合召开“加拿大多伦多大学附属病童医院学生暑期线上访学”项目总结及心得分享会，南京和上海两地儿科学子、南京医科大学儿科学院副院长唐维兵教授、教学与科研办公室周小冬主任、薛仁杰老师，上海交通大学医学院儿科学院陈怡绮副院长、张丹丹老师等共同出席此次仪式。总结会上，唐维兵教授为南京医科大学儿科学院的同学们颁发印有两校联合落款的结业证书及优秀团员证书。同学们脸上洋溢着幸福的笑容，一个个走向前，从唐院长手中接过证书，而这一切都要从今年4月份的一个普通的夜晚讲起。
（图｜两校联合举行项目总结会）
（图｜颁发结业证书）
疫情下的学生国际交流，来得并不容易
南京医科大学儿科专业办学已有六十多年， 2019年，儿科学专业获批国家一流本科专业建设点，儿科学院迎来发展关键期。为拓展儿科医学生的医学视野、体验不同医学文化、提升医学英语表达能力、了解西医临床实践、早期接触临床，南京医科大学儿科学院在学校、国际教育学院以及上海交通大学的支持下，实现了加拿大病童医院的首次集体访学计划。
“加拿大病童医院暑期线上访学项目”由加拿大病童医院、南京医科大学儿科学院和上海交通大学医学院儿科学院联合举办。2021年4月26日晚21：00，南京医科大学、多伦多大学跨越12个小时的时差，召开“加拿大病童医院暑期线上访学项目”启动前协调会，多伦多大学病童医院国际教育部主任Lara和协调员Haya，渥太华大学医学院前国际事务助理院长王育玮老师，南京医科大学儿科学院唐维兵副院长、南京医科大学国际合作与交流处陈梦卿老师，儿科学院教学与科研办公室周小冬主任、薛仁杰老师参会。会上，唐维兵副院长从南医儿科办学历史、人才培养、科学研究和社会服务等多方面用英文介绍了我校儿科办学情况，双方就此次暑期线上访学项目的具体安排展开交流。
（图｜“加拿大病童医院暑期线上访学项目”启动前协调会）
（图｜多伦多大学病童医院国际教育部主任Lara发言）
2021年7月17日晚20:00，南京医科大学儿科学院、上海交通大学医学院儿科学院共同举行“加拿大病童医院暑期线上访学项目”启动仪式，南京和上海两地儿科学子、上海外国语大学高级翻译学院老师Kizito Tekwa、渥太华国际交流专员Wenying Yu老师、南京医科大学儿科学院唐维兵副院长、教学与科研办公室周小冬主任、薛仁杰老师，南京医科大学儿科学院儿科专业教师：陈梦莹、洪琴老师，上海交通大学医学院儿科学院陈怡绮副院长、张丹丹老师等共同出席此次仪式。唐维兵副院长、陈怡绮副院长阐述了医学生境外访学的意义，新冠疫情特殊形势下举办访学活动的不易，对学生们的访学活动提出要求和希望。同学们面对摄像头，羞涩地用英语介绍着自己的家乡、学校、兴趣爱好以及对本次访学项目的憧憬，“加拿大病童医院暑期线上访学项目”正式拉开序幕。
（图｜“加拿大病童医院暑期线上访学项目”开课仪式）
（图｜南京医科大学儿科学院副院长唐维兵教授、上海交通大学医学院儿科学院副院长陈怡绮教授讲话）
（图｜同学们自我介绍）
访学过程井然有序进行，师生反馈良好
2021年7月20日至8月13日，访学进程井然有序。访学内容涵盖儿童保健与发育和儿科专业医学英语，儿科专业课主要介绍北美儿科医学现状，儿科医学英语小组课则设置医学情景角色扮演、医学专业文章撰写、日常英语交流等学习主题。南京医科大学儿科学院共计10名学生参与其中。陈梦莹、洪琴老师全程随堂听课，当学生有表达困难，或者老师跟学生沟通出现误解的时候，随堂听课教师适时解释。
“我们和交通大学医学院的学长学姐和学弟学妹们一起上课，有博士、硕士，也有本科生，这样一种不同阶段不同层次的医学生一起学习的经历很难得，让我看到了我们的优势与不足，也让我深刻感受到要把眼光放长远。”参与课程的18级5+3一体化临床医学儿科方向的沈龑同学这样感慨道。
随堂听课的洪琴老师表示，非常荣幸获得了儿科学院提供的参加加拿大病童医院暑期联合项目的机会，作为随班老师无论在专业知识，英语技能还是教学方法上都很有收获。
“英语课以小组讨论的形式非常好，但有些同学相对内敛”，陈梦莹老师建议同学积极参与，多创造机会展现自己，增加小组互动的氛围。
（图｜部分课程时间安排）
（图｜上课照片）
（图｜上课照片）
（图｜上课照片）
一路走来，同学们收获的并不只有证书
通过4周左右的访学活动，同学们提交了心得体会报告，在报告中，他们纷纷表示在境外老师的指导下，在跟上海交大学友的共同学习、PK过程中，他们不仅收获了友谊，提升了外语能力，在如何做人、怎么做事、怎么成为一名好儿科医生等方面都有了全新的认识。
（图｜课程结束后助教与学生提交的心得体会）
（图｜2019级儿科孙之冰同学在Kizito老师进行的课前测试中拿到了全班最高分 7476）
（图｜同学反馈）
（图｜同学反馈）
（图｜同学反馈）
儿科学院非常重视学生国际交流活动，把“开放式、国际化办学”作为学院战略规划中的一项重要内容，我们希望学生能开拓眼界，多见见世面。在此次境外访学基础上，儿科学院争取将国际交流作为儿科人才培养的固定内容，同时进一步拓展境外访学资源，促进儿科人才培养质量的提高和一流专业建设。
撰稿：薛仁杰、周小冬
审稿：唐维兵
