培养目标
本专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设和健康中国建设需求，符合我国本科医学教育标准，德智体美劳全面发展、追求卓越的高级儿科临床医师。毕业生应掌握坚实的医学科学基本知识、基本理论、基本技能，宽厚的自然科学和人文社会科学知识，具备高尚的职业道德、精湛的临床能力、良好的职业素质、终身学习的能力和广阔的国际视野，毕业后能独立、规范地承担儿童保健、儿内科或儿外科临床、科研、教学等工作。
培养要求
1.素质养成要求
1.1能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识、分析和解决问题；具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和崇高的社会责任感；热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，忠于人民，遵纪守法。
1.2能够理解医学人文、医学伦理和职业精神的内涵及其意义，根据《中国医师道德准则》为所有患者提供人道主义的医疗服务，尊重患者、患者家属的背景、信仰、需求、利益、隐私和人格。
1.3 能够理解交流沟通和团队合作在防治疾病、维护健康中的重要性，基于事实和证据、真诚和尊重、知情和共情，与患者、患者家属、同行、公众进行有效的交流沟通和团队合作。
1.4 能够理解批判性思维、自主学习、终身学习和科学创新能力对个人发展、职业发展和社会发展的重要性，通过自我反思、自主学习持续自我完善，不断追求卓越。
1.5 能够树立依法行医的法律观念，了解并遵守医疗行业的基本法律法规，依据法律保护患者和自身的安全和权益。
1.6 能够认识到心理健康、体育锻炼、职业防护对自身健康的重要性，掌握心理健康、体育锻炼、职业防护的基本要领和技能，养成体育锻炼习惯和个体防护意识；达到国家大学生体育锻炼和军事训练合格标准。
1.7 能够结合自己的兴趣爱好和个性特点，积极参加艺术实践活动，具备一定的文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心审美素养。
1.8能够理解并形成正确的劳动观，认同并践行勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，热爱劳动，具备满足生存发展需要的基本劳动能力和劳动习惯。
1.9 能够以严谨求实的态度进行科学研究和学术活动，遵守相关临床和试验研究法律、法规和研究伦理，尊重相关的知识产权，尊重科学事实，恪守学术道德。
2.知识转化要求
2.1具备医学相关的自然科学、人文社会科学、生命科学等学科的基本理论、基本知识，并能用于指导未来的学习和实践。
2.2能够描述并分析人体生命全周期各阶段的正常结构和功能、异常病理结构和发病机理、病原体致病机理和药物作用机理，尤其是儿童各年龄段生长发育的情况，并提出儿童保健的要点。
2.3能够从个体和群体水平描述、分析并评价健康全过程中常见疾病发生、发展、转归的主要影响因素和干预策略。
2.4能够描述、分析并评价常见病、多发病的临床表现、诊断治疗、康复保健的原则及规范，尤其是儿童相应疾病。
2.5能够理解并应用基础、临床医学研究的方法和原理、生物统计学、临床流行病学和循证医学等基本原理和方法，开展临床研究的设计、测量和评价。
2.6能够了解我国医疗卫生系统的结构、功能、政策、法规和基本运行方式，卫生资源配置和健康需求的关系，国家健康战略目标和要求。
2.7能够了解中医学、社区卫生服务和人群健康管理的基本特点、诊疗和保健基本原则。
2.8能够了解大数据与人工智能、先进生物材料等新兴科学技术的基本知识及其在医学领域的应用。
2.9 能够掌握儿科学科的历史发展、现有知识规律和假说，持续关注儿科发展的前沿和热点，了解国内外儿科学科的新进展，并能与临床实际相结合。
3. 技能应用要求
3.1能够独立开展临床工作，能够全面、系统、正确地采集病史，系统、规范地进行体格检查和精神状态评价，规范地书写病历。
3.2能够依据病史、临床检查结果和证据，形成初步的疾病诊断和鉴别诊断，并在上级医生的指导下提出安全、有效、经济的诊疗方案。
3.3能够独立处理儿科或儿外科的常见病和多发病，熟悉危重病症的判断与紧急处理等基本技能。能够应对突发性疾病院前急救，开展重点和区域性传染病的防治与正确处理。
3.4掌握临床通用的基本知识和技能，包括临床合理用血原则、心肺复苏等技术；掌握基本药物和常用药物的合理使用，达到各儿科或儿外科培训标准细则的要求。
3.5能够与患者、患者家属、同行和公众进行有效的交流沟通和团队合作，能够听取患者及其他相关人员的意见，进行有效的人际沟通，具备协商和解决问题的能力。
3.6具有应用循证医学原理和医学研究方法，针对临床问题搜集证据、评价证据和循证决策的能力；能在导师指导下从事临床科学研究，并具备良好的学术表达和学术交流能力。
3.7具有应用一门外语（英语）进行交流沟通、阅读基本的外文专业文献能力，应用计算机、互联网、人工智能等现代信息技术进行信息管理和数字化学习能力。
3.8具有教学意识和一定临床教学能力，并积极进行健康教育。
3.9具有批判性思维、自主学习、终身学习和元认知能力。
学制年限 八年
学位授予 医学学士学位、临床医学硕士专业学位
主干学科 基础医学、临床医学、儿科学、公共卫生与预防医学
主要课程
细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、细胞与分子实验学、机能实验学、形态实验学、医学统计学、流行病学与循证医学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿童保健学、小儿内科学、小儿外科学、传染病学（含小儿传染病学）、双向整合案例（PBL）、临床技能训练、儿科疾病诊疗思维
主要教学实践环节
第一学年：通识教育；生命科学和基础医学教育；早期临床体验。
第二学年：基础医学教育（独立/整合实验）；基础科研训练（RBL）；基础和临床整合学习（PBL案例）。
第三学年：临床基础与能力训练；基础、临床和预防整合学习（PBL案例）。
第四学年：临床理论学习与见习；临床能力训练；按班级进入各驻点医院见习。
第五学年：临床通科实习；临床能力训练；按个体重新分点进驻附属/教学医院实习。
第六-八学年：住院医师规范化培训、研究生阶段学习。
毕业去向
品学兼优的同学有机会被推荐本校硕博连读，或通过国内各大医学院校博士研究生考试继续攻读博士学位。毕业生可获得“六证”（本科毕业证、学士学位证、研究生毕业证、硕士学位证、执业医师资格证、住院医师规范化培训一阶段合格证），可在各级综合性医院、专科医院、妇幼保健机构、医学院校或学术研究机构从事儿科临床、教学与科研工作。
