4月9日晚8点，《儿科疾病诊疗思维》课在南京医科大学五台校区2号楼168教室开讲，55名16级儿科专业的学生济济一堂。远在3000多公里之外的新疆医科大学59名学生与南医大的师生一起，一同上课。据悉，这是南京医科大学积极响应教育部高教司发出的“慕课西行”号召做出的首次尝试，本次项目是医学类首例。
“同学们，这既是南京医科大学的课堂，也是新疆医科大学的课堂。”南京医科大学儿科学专业教师张刚为两地学生上课启用的是沉浸式直播互动方式，教师身影由跟踪摄像机自动捕捉，两地画面清晰并可随时根据需要切换，整堂课程呈现流畅。新疆医科大学的同学们不仅能与南医大的学生同步上课，还能和南医大师生一起参与课堂讨论。
南京医科大学教务处副处长季旻珺教授希望通过此次“慕课西行—同步课堂”，增强两校师生、生生间的互动，相互学习、切磋，为祖国的医疗卫生事业做出贡献。季旻珺教授说，“希望双方长期合作交流，下一次我们南医大的学生也希望聆听新疆医科大学的老师授课。”
新疆医科大学儿科学院副院长艾尔肯·阿不冬教授说，“新疆医科大学和南京医科大学同上一堂课，《儿科疾病诊疗思维》这门课程对从儿科学生过渡到儿科医生起到很好的帮助。”他希望今后与南京医科大学能有更多的学习和交流机会。
南京医科大学儿科学院副院长唐维兵教授希望两所学校、两所学院以“慕课西行-同步课堂”为契机，开展医疗、教学、科研、人才培养、学科和专业建设等方面的全方位合作，他鼓励两校学生为中国儿科事业的发展作出应有的贡献。
“相比于普通的慕课，采用‘同步课程’的方式，两边同学一同探讨，往往能将一个问题讨论的更加透彻。”唐维兵说，新疆医科大学的儿科学院成立不久，专业课教师相对缺乏，而南京医科大学儿科系成立于1959，经过几代人的不懈努力，儿科学较早成为国家硕士、博士学位授予点，并已发展为江苏省重点学科、国家级一流本科专业建设点。
“3月份我们就开始了线上直播课程试运营，反响特别好，听到来自遥远新疆同学们的真切感受，让我更加下定决心要做好这门课程。” 唐维兵表示，希望通过课程上线、儿科专家远程直播讲座等方式，为西部高等医学院校学生带去更多优质的医学课程，让更多的学生有更多的课程选择，实现优质教学资源共享，打破教育资源不平衡，实现教育公平、提高教育质量，改变教育观念和理念，同时也为“对口支援”探索出一种“柔性援助”的新方式。”
通讯员 郭原君 南报融媒体记者谈洁
来源：http://m.zijinshan.org/news/3342396738643179076