从唐代贺知章的“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,到元代关汉卿立在城墙头感慨“春意两丝牵,秋水双波溜”。上千万关于“春”的诗意与想象,都不及疫情下这一刻的春暖花开。
5月25日,儿科学院心理工作坊和儿科学院青协举办“书画暖春 签动人心——5·25心理健康日书签绘制活动”,儿科宝宝们在条条框框中造就了书与读者之间更美妙的联系,赋予了书签更新奇的意义。
电子书签
①奇思妙想篇
(20级 安伟)
(20级 葛杰荣)
(20级 渠开瑞)
(21级 陆方舟)
(19级 张海涛)
②自然风景篇
(21级 吴笑宇)
(20级 陈启航)
(21级 胡星竹)
(21级 沈思桐)
(21级 杨言蹊)
③春花明月篇
(20级 季秀慧)
(20级 赵梦婷)
(21级 王希晨)
(21级 胡静)
纸质书签
(21级 张艺凡)
(21级 邓瑞嘉)
(21级 束亦蔓)
(21级 夏千惠)
(20级 叶琳祎)
弗洛伊德说:艺术创作与心理健康息息相关。为进一步加强我校大学生心理健康教育工作,促进学生了解心理健康知识,增强大学生的自我心理保健意识,养成正确的心理健康观念,培养健全的心理素质,构建和谐校园,儿科学院稚心暖阳心理工作坊,儿科学院青年志愿者协会于5月25日在树人广场举办了“书画暖春、牵动人心——5·25心理健康日书签绘制活动”。
本次活动采取心理问答和线下书签制作结合的形式,全校同学们积极参加。
五颜六色的马克笔,形状多样的空白书签,承载着南医学子对读书的热爱。在人来人往的树人广场边上的帐篷里,时不时会有同学坐下来,在书签上诉说对心理健康的理解,对南医校园的热爱。
同学们把绘制好的书签挂上与之相配的流苏,或带回去留作纪念,或挂在帐篷前的绳上展览。
书签的现场绘制活动,并不仅仅是给同学们提供了一个绘制书签的机会,更是给同学们带来了一个相互交流、吐露心声的机会,让同学们在繁忙的考试月里共同绘制属于自己的书签,述说心事。
文字 / 叶琳祎 林婕妤 刘仕豪
图片 / 儿科学院青协
排版 / 何忆 刘子清
审核 / 敦煌俊秋 郑训迪