提升教育教学能力，强化课程思政建设 | 儿科学院举办首届教师 “课程思政设计”竞赛

6月30日，由儿科学院举办的首届教师教学能力竞赛暨“课程思政设计”说课比赛决赛在附属儿童医院通过线上线下相结合的方式举行，来自附属儿童医院、附属妇产医院和第二附属医院的17名儿科教师进入决赛的现场演示环节。活动旨在让临床教师进一步理解课程思政，在专业课教育中挖掘思政元素，将课程思政有机融入临床教育教学，提升儿科学院临床教师教学能力。

教务处副处长季旻珺教授，教学督导林晖教授、华一兵教授，第一附属医院呼吸与危重症医学科孔辉教授，附属儿童医院儿童保健科李晓南教授，以及5名学生代表受邀担任评委。100余名教师线上观摩了本次比赛。

比赛活动从今年4月份开始，各附院教师踊跃报名参赛，前期已经对申报材料和教案进行评审。现场比赛分高级组和中级组两场进行。

教师们根据自选主题进行说课和讲课，通过罕见病药物进医保、人与传染病的多年斗争等案例导入，结合自身工作经历、治病救人中的人文关怀和医患沟通等内容，充分挖掘课程思政元素，通过10分钟展示“课程思政”设计的理念、方法、环节，并进行6分钟的现场讲课。高级组和中级组分别评选出一等奖1位、二等奖2位、三等奖2位、优秀奖3位、优秀教案奖1位。

比赛期间，评委专家们对参赛教师的教案、讲课设计及现场表现进行了精彩点评，充分肯定了各位临床教师的付出，同时提出，临床教师们需充分理解“课程思政”的概念，提高“思政理念”融入的自然性、教案设计的科学性以及教学方法的多样性，提升课程的高阶性、创新性和挑战度。

唐维兵副院长做总结时指出，希望大家深刻理解专业课程思政的内涵，注意从专业内容中提炼思政元素，将思政内容润物无声地传递给学生，讲课时要丰富肢体语言和表现能力，提高课堂掌控能力，通过讲课竞赛这种形式提升自己全方位的能力，教学相长，传递医学知识、培养更多有情怀的儿科医学人才。